091 - Menghadapi Pembentangan CP Projek Sarjana Muda........

Membentangkan CP PSM :
Apa yang panel harapkan dari pembentang.........

Kejelasan tajuk - tidak broad, samar-samar atau variabel tidak jelas.

Kejelasan isu/masalah/persoalan-persoalan kajian.

Kejelasan dan kesesuaian objektif kajian.

Kesesuaian penentuan skop dan fokus kajian.

Kesesuaian pemilihan kawasan kajian.

Kesesuaian method/kaedah kajian dan perinciannya.

Kemampuan pelajar.
......Juga penting pelajar menampakkan telah menjalankan background study yang memadai.
......Kualiti slides yang dipersembahkan juga perlu jelas/baik dari segi isi, susunan dan formatnya
......Dapat memberi penjelasan yang baik semasa sesi soal-jawab.

• Elakkan pembentangan yang meleret-leret... boring.
  
  
  
  

Penulisan CP PSM yang baik dinilai berdasarkan:
......Perbincangan latarbelakang kajian ke arah menjelaskan pemilihan bidang/field subject dan tajuk kajian serta keperluannya.
......Mengenalpasti isu spesifik dan persoalan kajian yang ingin dijalankan secara jelas dan menentukan fokus kajian.
......Dapat menjelaskan apa yang menjadi objektif kajian dan mampu menghubungkait objektif dengan isu dan persoalan kajian.
......Menunjukkan keupayaan pelajar merujuk atau menghubungkait kepada teori atau konsep yang menjadi asas kajian, atau membuat rujukan kepada hasil kajian-kajian sebelumnya/previous study.
......Menjelaskan sedetail mungkin method/kaedah kajian yang meliputi carta alir, kaedah data collection, kaedah analisis data dan instrumentation.
......Memberi pertimbangan kepada kemampuan untuk menyiapkan kajian dari segi skop, pengumpulan maklumat/data dan jangkaan hasil kajian dalam masa satu semester.
......Menulis CP dengan baik - dari segi bahasa, kandungan, susunan dan aliran penulisan.

081 - MAHASISWA TAHUN AKHIR……Mengapa terlalu sukar memilih topik PSM!

Gambar Skema???






.......Terlalu broad, skop luas, tak tau nak kecikkan, samar-samar, tiada variabal yang jelas pada tajuk, bidang yang tidak jelas, bercampur aduk field of study, nak kaji tapi tak tau isu, isu macam tak rational aje, susah nak defend, macam tajuk assignment saja, terpengaruh dengan cara mengendali projek studio, tiada elemen study pada topik, tiada focus ! focus! focus!, nak pilih pensyarah yang senang lulus, pensyarah yang sama chemistry, pensyarah yang senang nak jumpa, siapa ahli panel?, data sekunder sahaja boleh tak?, susah dapat data, metod kajian tidak jelas..tak tau pun, tiada keaslian, tendency plagiat?, masa enam bulan apa boleh buat?, tidak kisah, nanti sajalah, wait and see, berserah saja, masa masih panjang, ada back-up, mintak tajuk pada pensyarah..lagi senang, tajuk apa-apa aje……….pun boleh??? Boleh extent next semester??

...................................Ini agaknya yang bermain-main di fikiran mahsiswa tahun akhir apabila diminta menghantar cadangan PSM. Pengalaman pertama membuat kajian atau research secara individu perlu ada kekuatan tersendiri. Ilmu yang telah banyak dipelajari perlu di’apply’. Kebijaksanaan mahasiswa mungkin terserlah pada masa proses ini. Sayangnya masih ramai yang gagal berfikir secara logik, rasional, apatah lagi untuk menyakinkan orang lain.…….

Bagaimana mengatasinya???..........Fahami CP

CP atau CADANGAN PENYELIDIKAN atau RESEARCH PROPOSAL dibuat untuk pelbagai peringkat - undergraduate atau post-graduate. Dari segi expectation adalah berlainan mengikut peringkat - Ijazah sarjana muda, Masters atau PhD. Format juga sedikit berubah. Namun perkara utama yang diperlukan ialah merangka, menjalankan kajian dan melaporkannya ie.menulis sehingga menjadi sebuah makalah berjilid untuk dirujuk. Oleh itu komponen penting seperti tajuk, penyataan isu dan masalah, objektif, persoalan kajian (research questions), rekabentuk metod kajian i.e sampling, instrumentation, data collection, dan data analysis perlu mengarah kepada topik yang dipilih. Perlu ada fokus! fokus! fokus! dan pemahaman isu secara jelas. Setiap kajian perlu ada hasil penemuan di akhir kajian, dan penting dirujuk semula kepada persoalan-persoalan yang telah disenaraikan. Persoalan kajian pula semestinya berkait langsung dengan apa boleh dikaji. ‘Literature reviews’ pula perlu dilakukan bagi menyokong keperluan kajian, menyemak kajian-kajian yang lepas dan memahami penemuan yang telah diperolehi. Di Peringkat awal ‘literature reviews provides the background and context for the research problem’. Secara amnya butir-butir ini perlu diketengahkan dalam CP:

1. Topik - Memerlukan statement tajuk yang jelas, tidak meleret-leret, ada variabal di dalamnya yang difahami, tidak terlalu broad dan tidak samar-samar atau separuh masak - ada komponen research/study.


2. Pengenalan dalam konteks kerangka teoritikal - Paragraf pertama adalah amat penting. Sebagai maklumat latar belakang dan untuk ‘establish a framework for the study’ beserta ‘broad issue’ yang ingin dikaji.


3. Penyataan Isu dan Masalah - membincangkan ‘the context for the study’, dan menghurai isu yang terdapat melalui literature, teori, pengamatan, kajian-kajian atau ‘practice’ sedia ada.


4. Tujuan/Objektif Kajian - Secara umum dan spesifik keseluruhan ‘purpose of the study’. Objektif perlu disenaraikan.


5. Melakukan ‘review of the literature’ - sebagai latarbelakang, konteks permasalahan kajian, juga sebagai menjelaskan keperluan menjalankan kajian.


6. Research questions atau Persoalan kajian - Pastikan berkaitan dengan apa yang ingin dikaji dan boleh diuji dengan data - RQs perlu disenaraikan (3-5 memadai).


7. Justify skop kajian - aspek-aspek yang terlibat berkaitan jenis data, jangkamasa atau kawasan kajian.


8. Metod atau kaedah kajian perlu direkabentuk dengan membincangkan kaedah ‘data collection, sampling, instrumentation dan teknik analisis data - ‘described with as much detail as possible’.


9. Menjelaskan batasan kajian (limitations) dari segi skop dan kaedah kajian.


10. Menjelaskan significance of the study - refine, revise, or extend existing related knowledge.


11. References - Sekurang-kurangnya ’10-20 references in text’ telah dirujuk.


12. Appendixes.

............Any comments???

049 - Research Questions (RQs) for PSM..........

Ramai pelajar tahun akhir di universiti bertanya, apa itu Research Questions (RQs)? Adakah apa-apa soalan pun jika ditulis dengan baik boleh menjadi RQs. Atau apakah criteria penting perlu ada bagi menyediakan RQs yang baik. Mereka merasakan amat sukar menyediakan RQs yang boleh diterima oleh penyelia tesis. Pembaca/Assessor apa tah lagi. Selalunya di saat-saat akhir penulisan tesis, RQs masih perlu diperbaiki. Mana boleh score atau mendapat markah yang cemerlang. Tiap-tiap semester kena merayu naik markah ke?? Untuk menaikkan markah penilai pastinya merujuk RQs yang telah ditulis. Bagi mereka yang berminat melakukan kajian, pelajar universiti yang telah mendaftar PSM, yang ingin menjadi penyelidik, yang nak ambil Masters, PhD, nak menulis research…….RQs yang disediakan perlu jelas & mantap.

Beberapa ‘points’ perlu diambilkira apabila menyediakan RQs :

RQs mempunyai hubungan rapat dengan topic yang dikaji (menyediakan 3-5 RQs sudah memadai untuk satu kajian).
RQs bermaksud : “A question posed by a researcher about a previously unknown area of a specific subject/focus that requires a technical and scientific investigation to answer”.
RQs “is what you want to know about the topic”.
RQs “requires investigation to answer”.
RQs “cannot be answered in a single sentence”.
RQs “they do not produce debatable conclusions”.
RQs “question neither too broad nor too narrow”.
RQs “the most critical part of your study/research”.
If your question does not work well, no matter how strong the rest of the research, the effort is unlikely to be successful – you don’t get good marks.

046 - PSM...Komen Akhir Penulisan Tesis PSM oleh Penilai/Penyelia sebelum dijilid

Contoh komen pembaikan penulisan PSM final yang biasanya.……….

• Susunan/organisasi tesis yang betul dari helaian tajuk hingga lampiran.



• Format penulisan perlu mengikut UTM thesis manual.



• Statement tajuk yang yang jelas dan final – Max. 15 perkataan.



• Abstrak satu pages penuh dalam bahasa Melayu dan Inggeris (line spacing 1) - pastikan ini merupakan ringkasan padat yang terbaik, akan dirujuk oleh sebagai asas pemahaman kerja /penulisan pelajar.



• Ringkasan BM & BI mengambarkan keseluruhan isu penulisan.



• Format jadual, rajah, foto, lampiran dbsnya - seperti tajuk, no. dan sumber - serta jelas.



• Fikirkan perlbagai aspek kesempurnaan tesis dan penulisan - untuk dijilid dan menjadi rujukan orang lain.



• Setiap tajuk/sub-tajuk perlu nomboring - tidak boleh 'bulleted' .



• Tajuk/sub-tajuk perlu jelas terutama bagi bab 2 & 3 - tak boleh terlalu ringkas atau satu dua perkataan sahaja - Ayat yang ringkas/jelas tajuknya.



• Findings of the research – Penemuan perlu diutamakan – ditulis dengan baik, jelas dan boleh juga di’tabled’kan? Jangan terlalu ringkas - perlu dikaitkan kepada objektif/ RQs.



• Senarai rujukan yang lengkap – sekurang-kurangnya 20 rujukan utama.



• Jangan tertinggal Lampiran yang perlu.



• Pernomboran muka surat pada setiap bahagian/helaian yang diperlukan.



• Kertas putih A4.
  
  Sekian selamat menyediakan 2 set penulisan yang sempurna untuk dinilai.
  
  dranuarjb
  2 April 2010

042 - BELAJAR MENULIS CP (Cadangan Penyelidikan) PSM … Research Proposal.

Ramai pelajar tahun akhir undergraduate di universiti kurang memahami apa itu CP PSM, sedangkan mereka diminta menyediakannya dan membentangkannya untuk kelulusan dan untuk lantikan penyelia. CP yang berkualiti adalah sama seperti perlunya menjadi seorang penyelidik yang baik. Ia merupakan ‘starting point’ yang penting dalam memastikan kesempurnaan dan kejayaan penulisan PSM.
Beberapa perkara yang perlu dipertimbangkan dalam menyediakan CP PSM yang baik:

- Memahami semua ‘key elements’ CP (seperti Problems statement, Goal & Objectives of the study, Research questions, Scope & limitation, Methodology, Method of Data Collection, Literature reviews, Instrumentations & Statistical analysis, Findings, Abstracts etc...) yang perlu dalam proses menjalankan kajian.

- CP perlu menampakkan ‘sufficient information’ bagi panel menilai tujuan dan keperluan kajian. Sekurang-kurangnya panel perlu memahami apa yang nak dikaji, mengapa ianya perlu dikaji, dan bagaimana nak melakukannya.

- CP perlu menjelaskan kepentingan idea pengkaji, menampakkan ‘background study’ mengenai isu berkaitan telah dibuat, dan memahami sedikit sebanyak metodologi kajian yang bakal digunapakai.

- CP perlu mempamerkan kualiti menulis/penulisan yang baik dari segi logik susunannya, kejelasan dan kenyataan yang boleh meyakinkan pembaca.

- Tajuk CP perlu ringkas dan jelas. Menampakkan ‘independent’ dan ‘dependent variable’ dalam ayat tajuk yang dicadangkan. (Maximum 15 perkataan - kurang lebih baik.).

- Pengenalan CP perlu menampakkan latarbelakang dan konteks permasalahan/isu yang ingin kajian. Tidak perlu ‘rambling’ panjang lebar, kerana ini akan mengelirukan pembaca.

- Mulai paragraf pertama CP sebaik mungkin. Buat ayat mengenai ‘general statement’ kepada permasalahan/isu yang ingin dikaji secara umum dan spesifik, diikuti dengan justifikasi dan rasional kepada keperluan dan tujuan mengkaji perkara tersebut.

- Dari segi penyataan isu - CP perlu jelaskan ‘major issues and sub-problems’ yang dihadapi sebelum memberi fokus kepada isu spesifik. Jelaskan senario dan skop permasalahan dengan baik dan mudah difahami. Pembaca juga ingin mengetahui ‘the delimitation or boundaries’ aspek yang ingin dikaji.

- Perbincangan dalam CP perlu meyakinkan pembaca mengenai keperluan menjalankan kajian tersebut, menampakkan minat pelajar dalam bidang yang ingin dikaji, dan tidak sama sekali ‘membebel’ (going “all over the place” without a clear sense of direction).

- Kelemahan CP yang selalu dilakukan oleh ramai pelajar ialah :

Gagal menulis dalam konteks yang jelas dalam membentuk kerangka persoalan kajian.
Gagal menghadkan skop kajian dan menentukan ‘limitation of the study’.
Gagal menyemak kajian-kajian sebelumnya yang berkaitan dengan isu yang ingin dikaji.
Gagal memberi fokus! fokus! fokus! kepada persoalan kajian.
Gagal menyemukakan argument yang mantap dan tidak meragukan - perlu rasional dan justifikasi yang jelas.
Gagal menulis dalam kerangka yang sesuai - terlalu pendek atau terlampau panjang.
Dan yang paling penting...Gagal membuat rujukan dengan baik semasa menyediakan CP - suka menulis panjang lebar minor issues yang tidak penting dan tidak memberi perincian kepada major issues...sebab kurang maklumat dan kurang idea. Hasilnya....rambling....rambling.....rambling. & skop yang terbuka luas..besar..’too wide’. Tiada fokus!

Kepada pelajar tahun akhir....semuga tidak mengulang kelemahan yang sama setiap tahun.

...........Belajar menulis sinopsis CP dalam satu muka surat dahulu.

041 - Pelajar Tahun Akhir - PROJEK SARJANA MUDA (PSM).......Getting Started.

Projek Sarjana Muda (PSM) merupakan kajian atau penyelidikan yang dijalankan bagi memenuhi sebahagian daripada syarat yang telah diwajibkan ke atas pelajar tahun akhir untuk dianugerahkan Ijazah Sarjana Muda dalam bidang masing-masing. Secara khususnya PSM merupakan satu proses kepada pelajar bagi membina kemahiran dalam menyelesaikan suatu isu/masalah dalam bentuk kajian sendiri. Kepada satu-satu program akademik, PSM mengkehendaki pelajar melaksanakan satu kajian yang bertujuan untuk mempertingkatkan lagi kemampuan mereka dalam mengenalpasti satu-satu isu dalam bidang masing-masing dengan mendalam; berupaya menjalankan kajian bagi mendapatkan maklumat dan menganalisisnya secara statistik dan pembuktian; membentuk penemuan penting hasil dari kajian yang dijalankan, dan juga dapat mencadangkan penyelesaian dan seterusnya menulis dan membentangkan kajian tersebut. Untuk tujuan itu seorang pelajar tahun akhir, pertama sekali mestilah berkemampuan mengenalpasti isu yang hendak dikaji dan seterusnya membentuk persoalan-persoalan kajian dari isu dan permasalahan tersebut sebelum menentukan kaedah yang sesuai untuk menjalankan kajian. Oleh itu aplikasi daripada ilmu pengetahuan yang diperolehi sepanjang pengajian amat penting dalam mengendalikan dan menjayakan Projek Sarjana Muda. Perkara yang sering dinilai dalam sebuah penulisan PSM adalah :
- Isi kandungan,
- Struktur penulisan,
- Kaedah atau method yang dipakai,
- Rumusan penemuan,
- Keaslian dan
- Format Persembahan.

Sebagai memenuhi format tesis, PSM bukanlah:
• Not "written a book".
• Not "a diary of work done".
• Not "a collection of papers".
• Not "technical project report".
• Not "a lone journey".
But its a study...your own study report writing.

A PSM Thesis Must Contain:
• Knowledge, understanding, and appreciation of the field/study area.
• Have data analysis of related work.
• Relevance of own work.

Typical Writing Layout for PSM :
• Chapter 1 : Introduction/Background : Set the scene and problem statement. Demonstrate wider appreciation (context). Introduce structure of thesis & methodology.
• Chapter 2 : Literature Review on Related Work : Assessment relation to own work.
• Chapter 3 : Data Collection, Survey and Analysis.
• Chapter 4 : Conclusions/Findings.
• Bibliography.
• Appendix.

kepada Pelajar........no more 'cut & paste'.